【摘 要】
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乌申斯基俄罗斯教育家就认为:“好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断
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乌申斯基俄罗斯教育家就认为:“好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。”一个习惯的养成,往往是长期积淀的。如何帮助学生养成良好的学习习惯呢?一、从行为做起,养成习惯(一)“宜少不宜多”是说每次建立新习惯时不要太多,一到两个就够了;另外
Ussinsky Russian educators think: “Good habits are the human capital stored in the nervous system, the capital will continue to grow, a person can enjoy its interest throughout his life, and bad habits are morally indemnified Debt that can affront people with growing interest, failing his best endeavors, and leading him to the point of moral bankruptcy. ”The development of a habit tends to be long-term accumulation. How to help students develop good learning habits? First, from the behavior to start a habit (a) “should be less should ” is that each time you create a new habit not too much, one or two enough The other
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一、强调数学教学目的的统领性观念数学教学目的不是教会学生数学知识,而是让学生经历数学知识演变过程,亲身做数学,即弗赖登塔尔说的再创造。按照Grossman学科内容知识的分