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基于数学建模的教学实践和经验,提出了适合高职学生的,以培养创新型和应用型人才为目标的"五动"教学模式,即"案例启动,问题驱动,数学推动,实验带动,学生行动",对高职院校数学建模的发展和改革进行了有益的探索.
高职数学建模“五动”教学模式的探究
【摘 要】
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基于数学建模的教学实践和经验,提出了适合高职学生的,以培养创新型和应用型人才为目标的"五动"教学模式,即"案例启动,问题驱动,数学推动,实验带动,学生行动",对高职院校数学
【机 构】
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北京工业职业技术学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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北京市高等职业院校数学教学改革立项项目子项目——以数学建模推动高职数学教学改革的探索与实践
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