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摘要：在中国期刊全文数据库（CNKI）中，以“高校心理育人”为精确检索词检索到的文献为研究样本，采用文献计量法进行研究。通过对这些文献的发表时间、数量、期刊发文量、机构发文量等数据进行统计分析，结果表明当前关于高校心理育人的研究正处于萌芽阶段，研究成果较少，研究内容多侧重于心理健康教育与思想政治教育的相互结合。
关键词：高校;心理育人;文献计量
一、问题提出
2017年12月，教育部出台《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，《纲要》中明确提出大力促进心理育人，将心理育人纳入新时代高校“十大”育人体系中[1]。当前，越来越多的国内学者开始关注高校心理育人及心理育人体系的研究，相关研究成果也日益增多。但到目前为止，尚未有关于高校心理育人工作及心理育人体系较为全景式分析与总结的研究。鉴于此，本研究主要采用文献计量法，以中国期刊全文数据库（CNKI）中收录关于“高校心理育人”主题的文献作为研究材料进行分析处理，探究我国高校在心理育人工作及心理育人体系方面的研究现状及未来发展趋势。
二、研究方法
在中国期刊全文数据库（CNKI，检索日期：2020-5-11）中，以“高校心理育人”为精确检索词，共检索处文献21篇，其中CSSCI来源期刊文献9篇。
本研究以21篇学术论文为主要研究对象，以“篇”作为分析单位，对上述文献所包含的数量特征和信息特征等计量指标进行分析，主要包括：发文时间、机构发文量、总被引频次、高被引论文等[2]，从而了解我国高校心理育人研究及心理育人体系的现状及发展趋势。
三、研究结果与分析
（一）高校心理育人主题研究文献数量年度变化
从整体上看，自2017年以来，出现第一篇以“高校心理育人”为主题的学术论文，2019年，CSSCI中第一篇相关论文出自《思想理论教育》，题为高校心理育人面临的现实难题及其突破。 2019年以后，越来越多的研究开始关注高校心理育人（详见图1）。根据近四年的相关文献的数量变化结果，我们可以发现，当前我国高校心理育人相关研究仍处在萌芽时期。
我国高校心理育人主题文献数量的年度变化与我国的国家政策密切相关， 2019年4月，习近平在纪念五四运动100周年大会上讲话指出：“要关注青年的所思、所忧、所盼”，其后我国高校心理育人的研究逐渐成为热点。这也契合新时代心理育人工作的诉求，从而为高校“培养什么人”、“如何培养人”提供一定的心理学视角。
（二）期刊发文量分析
对21篇高校心理育人主题文献的期刊来源进行分析发现，其中CSSCI来源文献9篇（占42.86%），表明该领域的研究论文质量相对较高。其中，思想政治教育类期刊占比较高（4篇，占19.05%），且均为核心期刊，这表明高校心理育人工作受到了高校思想政治教育领域相关学者的关注，且具有一定的研究成果。
通过对当前关于高校心理育人主题的文献研究发现，排名靠前的高被引文献主要关注高校心理育人的内涵、困境以及其面临的挑战。这同样也表明我国高校心理育人工作及体系研究仍处于萌芽阶段，相关研究仍停留在“高校心理育人”这一概念的深入研究，尚缺乏对心理育人体系工作路径、体系构建的实证性研究。
通过对相关主题文献的期刊来源进行分析发现，当前高校心理育人及体系相关领域研究仍然停留在高校思想政治教育以及高等教育相关领域，研究者也大多为高校辅导员以及高校学工干部，较少有高校心理工作者关注相关领域的研究。
（三）机构发文量分析
21篇高校心理育人主題文献中，发文量较多的机构为闽南师范大学4篇，15.4%。南京师范大学3篇，11.5%，这表明，在高校心理育人及体系研究方面。东部地区高校起步较早且成果较多。
四、研究结论
（1）我国高校心理育人自2017年开始进入高等教育及思想政治教育研究者的视野，当前该领域的研究正处于萌芽阶段，研究成果较少，尚未形成良好的研究基础。
（2）高校心理育人领域的研究中，多侧重高校心理育人的内涵、价值及工作路径的研究，且当前多对于心理育人模式以及工作路径的探索多从积极心理学视角以及心理健康教育与思想政治教育相互结合两个方面出发。
（3）在机构发文量方面，南方高校对高校心理育人相关方面的研究起步较早，发文量较多且比较具有影响力。
五、研究展望
高校心理育人概念自2017年提出后，逐渐受到研究者重视，论文数量也开始逐渐增长，近几年来，高校心理育人主题研究论文发表数量不多，这说明这一主题的研究领域正处于萌芽阶段，且研究者多关注心理育人内涵以及路径探索方面。同时，我们也发现当前研究者多从思想政治教育角度或积极心理学视角出发构建高校心理育人工作体系。随着高校思想政治教育以及高校十大育人体系的不断深化，高校心理育人体系将逐渐成为高校思想政治教育的重要一环，对于高校心理育人体系也必将从理论研究转向实证研究，从而为不同类型高校的心理育人研究及体系建设提供一定的理论指导，助推高校十大育人体系的完善与深化。
参考文献
[1]中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知.[2017-12-06]. http：//education.news.cn/ 2017-12/06/c_129758619.htm
[2]疏德明，武红阵，冯成志.大学生创业研究热点与趋势——基于文献计量和关键词共词分析[J].创新与创业教育 2018，009（004）：12-17
作者简介：孙伟（1989年9月7日）， 性别：男， 民族：汉族，籍贯：山东淄博，学历：硕士，职称：讲师，毕业院校：苏州大学， 毕业专业：基础心理学，大学生心理健康教育.
关键词：高校;心理育人;文献计量
一、问题提出
2017年12月，教育部出台《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，《纲要》中明确提出大力促进心理育人，将心理育人纳入新时代高校“十大”育人体系中[1]。当前，越来越多的国内学者开始关注高校心理育人及心理育人体系的研究，相关研究成果也日益增多。但到目前为止，尚未有关于高校心理育人工作及心理育人体系较为全景式分析与总结的研究。鉴于此，本研究主要采用文献计量法，以中国期刊全文数据库（CNKI）中收录关于“高校心理育人”主题的文献作为研究材料进行分析处理，探究我国高校在心理育人工作及心理育人体系方面的研究现状及未来发展趋势。
二、研究方法
在中国期刊全文数据库（CNKI，检索日期：2020-5-11）中，以“高校心理育人”为精确检索词，共检索处文献21篇，其中CSSCI来源期刊文献9篇。
本研究以21篇学术论文为主要研究对象，以“篇”作为分析单位，对上述文献所包含的数量特征和信息特征等计量指标进行分析，主要包括：发文时间、机构发文量、总被引频次、高被引论文等[2]，从而了解我国高校心理育人研究及心理育人体系的现状及发展趋势。
三、研究结果与分析
（一）高校心理育人主题研究文献数量年度变化
从整体上看，自2017年以来，出现第一篇以“高校心理育人”为主题的学术论文，2019年，CSSCI中第一篇相关论文出自《思想理论教育》，题为高校心理育人面临的现实难题及其突破。 2019年以后，越来越多的研究开始关注高校心理育人（详见图1）。根据近四年的相关文献的数量变化结果，我们可以发现，当前我国高校心理育人相关研究仍处在萌芽时期。
我国高校心理育人主题文献数量的年度变化与我国的国家政策密切相关， 2019年4月，习近平在纪念五四运动100周年大会上讲话指出：“要关注青年的所思、所忧、所盼”，其后我国高校心理育人的研究逐渐成为热点。这也契合新时代心理育人工作的诉求，从而为高校“培养什么人”、“如何培养人”提供一定的心理学视角。
（二）期刊发文量分析
对21篇高校心理育人主题文献的期刊来源进行分析发现，其中CSSCI来源文献9篇（占42.86%），表明该领域的研究论文质量相对较高。其中，思想政治教育类期刊占比较高（4篇，占19.05%），且均为核心期刊，这表明高校心理育人工作受到了高校思想政治教育领域相关学者的关注，且具有一定的研究成果。
通过对当前关于高校心理育人主题的文献研究发现，排名靠前的高被引文献主要关注高校心理育人的内涵、困境以及其面临的挑战。这同样也表明我国高校心理育人工作及体系研究仍处于萌芽阶段，相关研究仍停留在“高校心理育人”这一概念的深入研究，尚缺乏对心理育人体系工作路径、体系构建的实证性研究。
通过对相关主题文献的期刊来源进行分析发现，当前高校心理育人及体系相关领域研究仍然停留在高校思想政治教育以及高等教育相关领域，研究者也大多为高校辅导员以及高校学工干部，较少有高校心理工作者关注相关领域的研究。
（三）机构发文量分析
21篇高校心理育人主題文献中，发文量较多的机构为闽南师范大学4篇，15.4%。南京师范大学3篇，11.5%，这表明，在高校心理育人及体系研究方面。东部地区高校起步较早且成果较多。
四、研究结论
（1）我国高校心理育人自2017年开始进入高等教育及思想政治教育研究者的视野，当前该领域的研究正处于萌芽阶段，研究成果较少，尚未形成良好的研究基础。
（2）高校心理育人领域的研究中，多侧重高校心理育人的内涵、价值及工作路径的研究，且当前多对于心理育人模式以及工作路径的探索多从积极心理学视角以及心理健康教育与思想政治教育相互结合两个方面出发。
（3）在机构发文量方面，南方高校对高校心理育人相关方面的研究起步较早，发文量较多且比较具有影响力。
五、研究展望
高校心理育人概念自2017年提出后，逐渐受到研究者重视，论文数量也开始逐渐增长，近几年来，高校心理育人主题研究论文发表数量不多，这说明这一主题的研究领域正处于萌芽阶段，且研究者多关注心理育人内涵以及路径探索方面。同时，我们也发现当前研究者多从思想政治教育角度或积极心理学视角出发构建高校心理育人工作体系。随着高校思想政治教育以及高校十大育人体系的不断深化，高校心理育人体系将逐渐成为高校思想政治教育的重要一环，对于高校心理育人体系也必将从理论研究转向实证研究，从而为不同类型高校的心理育人研究及体系建设提供一定的理论指导，助推高校十大育人体系的完善与深化。
参考文献
[1]中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知.[2017-12-06]. http：//education.news.cn/ 2017-12/06/c_129758619.htm
[2]疏德明，武红阵，冯成志.大学生创业研究热点与趋势——基于文献计量和关键词共词分析[J].创新与创业教育 2018，009（004）：12-17
作者简介：孙伟（1989年9月7日）， 性别：男， 民族：汉族，籍贯：山东淄博，学历：硕士，职称：讲师，毕业院校：苏州大学， 毕业专业：基础心理学，大学生心理健康教育.