【摘 要】
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幼儿时期的孩子尚未形成独立的自我意识,其生理和心理变化都处于关键时期,而幼儿们对外界事物也十分敏感,对他人的看法具有执念.在幼儿园教学中采取赏识教育可以由内而外地激
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幼儿时期的孩子尚未形成独立的自我意识,其生理和心理变化都处于关键时期,而幼儿们对外界事物也十分敏感,对他人的看法具有执念.在幼儿园教学中采取赏识教育可以由内而外地激发幼儿内心的积极因素,帮助幼儿实现自我肯定.幼儿教师应善于利用赏识教育,多对孩子进行表扬,多向孩子表达自己对他们的认可,将赏识教育渗透到幼儿园教育中.赏识教育能给幼儿时期的孩子带来积极的、正面的影响,帮助其健康、快乐地成长.赏识教育指的是对孩子各种行为表现的鼓励和认可.幼儿园教学中的赏识教育对幼儿的健康成长具有十分重要的影响作用.幼儿教师如果能做到善于把握和利用赏识教育,就能促进儿童自信心、自尊心的构建,使儿童自由成长.本文主要介绍了幼儿园教学中赏识教育的具体运用,希望能对幼儿园教育的进步及幼儿们的健康成长有所帮助.
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