高职旅游管理专业“四位一体”课程思政教学体系构建的研究路径探索

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课程思政建设背景下,从专业角度来系统思考“课程思政”工作的落实,形成“专业课程思政教学体系”,而非“某门课程单打独斗切入课程思政的教学理念的转变”非常重要.基于旅游管理专业角度,提出专业“四位一体”课程思政教学体系的研究思路,可以有效促进专业教学的实践意义和育人的本质目标,从而提升专业学生的综合素质和职业能力,增强对教学的认可和对专业学习的归属感.
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