【摘 要】
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<正>一个空瓶子,里边没有东西。把什么东西装进去,就不是空瓶子了。装得满满的,就是实瓶子了。不知道从什么时候起,我们爱把受教育的人看成瓶子。瓶子里短少些什么,就给装进
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<正>一个空瓶子,里边没有东西。把什么东西装进去,就不是空瓶子了。装得满满的,就是实瓶子了。不知道从什么时候起,我们爱把受教育的人看成瓶子。瓶子里短少些什么,就给装进些什么。譬如,发觉学生的劳动观点不怎么强,他们不怎么热爱劳动,立刻想到在语文课里补充些"劳动教材"(有关劳动模范、先进生产者之类的文章)。这样做,目的很明显,愿望很单纯。把"劳动教材"装进瓶子,学生就加强劳动观点,热爱劳动了。
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