【摘 要】
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为构建和优化高校思政工作体系,教育部自2018年以来进行“三全育人”综合性改革.对于高校而言,教师队伍是育人的“主力军”,课程建设是育人的“主战场”,课堂教学是育人的“
【机 构】
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上海财经大学浙江学院,浙江 金华 321013
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为构建和优化高校思政工作体系,教育部自2018年以来进行“三全育人”综合性改革.对于高校而言,教师队伍是育人的“主力军”,课程建设是育人的“主战场”,课堂教学是育人的“主渠道”.积极推进课程思政建设,以“思政课程”引领“课程思政”,是“三全育人”整体格局下的一项系统工程.本文以财经类高校“经济法概论”课程为载体,进行课程思政教学研究,探索课程思政教学改革新思路,以推动实现全员全程全方位育人.
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