向脱贫攻坚英模学习

来源 :课堂内外·创新作文高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinglwwb33
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  爬最高的山,走最险的路,去最偏远的村寨,住最穷的人家……在脱贫攻坚工作中,数百万扶贫干部同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起,将最美的年华无私奉献给了脱贫事业。在这场长达8年的战斗中,1800多名同志将生命定格在了脱贫攻坚征程上,诠释了共产党人的初心使命。
  在江西修水,新婚40天的“扶贫夫妻”吴应谱和樊贞子,在看望贫困户返程的路上因交通事故而坠河;因为连续的高强度工作,广西百色靖西市安宁乡汤亮村原驻村第一书记张华突发脑溢血,倒在了村部办公室;四川省美姑县九口乡四峨吉村原驻村第一书记蒋富安过世时,乡亲们都来痛哭送别……在扶贫的岗位上,他们用自己的生命在群众心里树起一座座精神丰碑;脱贫攻坚殉职人员的付出和贡献,党和人民不会忘记,共和国不会忘记。
  广大脱贫群众露出了真诚笑脸,这是对脱贫攻坚的最大肯定。脱贫攻坚带来的巨大变化,体现在脱贫群众不断提升的获得感、幸福感和安全感上,也体现在日益完善的乡村治理体系上。在精准扶贫中,一些偏远地区的农村干部第一次接触“精细化管理”的概念,改变了曾经“眉毛胡子一把抓”的治理方式。在脱贫攻坚过程中,广大扶贫干部夯实了“以钉钉子精神抓落实”的工作作风,党群关系、干群关系得到极大巩固和发展。基层党组织在抓党建促脱贫中得到锻造,凝聚力、战斗力不断增强,基层治理能力明显提升。经脱贫攻坚战锤炼后的基层治理体系,将成为日后中国发展进步的宝贵财富。
  时代造就英雄,伟大来自平凡。脱贫攻坚,取得了物质上的累累硕果,也取得了精神上的累累硕果。脱贫攻坚英模把汗水洒在挚爱的热土上,乃至于把生命镌刻在脱贫攻坚史诗中,他们的事迹和精神必将激励越来越多的后来者沿着他们的足迹,接过使命的重担。玉汝于成,功不唐捐。艰苦奋斗、苦干实干、用自己的双手创造幸福生活的精神在广大脱贫地区蔚然成风,求发展、谋进步的种子在广袤的中国大地上播撒。脱贫攻坚的实践证明,只要群众有了发展的内生动力,没有什么困难不能克服。
  在广袤的大地上,一幅幅乡村振兴的蓝图接续展开。让我们学习脱贫攻坚英模的崇高精神,为全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标而披坚执锐、勇立新功。
  ——摘自《人民日报》(2021年03月15日第08版)
  吳应谱、樊贞子、张华、蒋富安都是在牺牲在脱贫攻坚路上的扶贫干部,具有相当的典型性。实际上,时代楷模、感动中国人物、全国脱贫攻坚楷模、全国脱贫攻坚先进个人,等等,都是具有宏大格局和崇高精神的中国面孔,都是以凡人之力书写中国人精神史诗的典型人物,都是最佳的时政作文“伴侣”。同学们可以有意识地收集这些人物的事迹并进行分类,在写作的时候若能以排比的形式将其展现出来,不仅能增强文章的说服力,也能向阅卷老师展示自己在平日里并非“只读圣贤书”,而是对社会热点事件颇为关注。
  从物质的硕果谈到精神的硕果,从扶贫干部的贡献谈到人民群众的努力,文章高屋建瓴、大开大合,能够站在统摄全局的高度来审视和总结脱贫攻坚战所取得的成就以及其对未来中国社会的影响。同学们在写到相关话题的时候,不妨合理借鉴。
  文章结尾照应标题,再次点明“向脱贫攻坚英模学习”的主旨,发出呼吁、提出希望、收束有力。虽然只有短短不到100字的内容,却铿锵有力,具有很强的鼓动性。
其他文献
最近,北京大学教授郑也夫在一个论坛的演讲中指出:“获诺贝尔奖的中国人,没一个在大陆受过中小学教育。”因为十二年的中小学教育,扼杀了学生的个性、兴趣、想象力和创造力,学生变成了“考试的机器”。郑也夫的看法自然有绝对之处,但他的看法确实触到了当前教育的某些痛处。  把学生培养成“考试机器”,只是郑也夫批评当前中国教育诸多缺憾中的一个方面。其矛头直指中小学教育的考核机制。从教育的角度讲,教和学的效果都需
初中《语文教学大纲》把课外阅读作为语文课外活动的主要内容之一,并做出具体规定:初中学生“课外自读每学年不少于80万字”,还列出10部名著供学生选读。“得法于课内,得益乃至成才于课外”的大语文教学观念,已被广大语文教师所接受。叶圣陶先生曾说:“语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。”如何培养学生良好的课外阅读习惯,提升学生课外阅读能力,已经成为语文教师的首要基本
主持人提示:建立教师资格注册制度,要兼顾教师的终身发展,认真落实好各环节的培训、学习,减轻教师的额外负担,保护教师的身心健康,使其专心致志地扑在教学工作上。  广东省东莞市松山湖中心小学副校长陈彩虹:首先,教师资格终身制不是资格证本身的问题。教师的教育教学表现,很多的时候与教师的职业素养相关。定期换一个证书解决不了根本的问题。其次,教师走上讲台之后,根据工作的年限和成效,定期申报更高一级的职称。职
2012年12月8日,莫言在瑞典学院发表了领奖演讲。我曾经猜想,在这万人注目之下,莫言他会说什么?他会怎么去表达?没想到,他朴实得很。只说了一些小故事,简单的故事,没有一点深奥,其实这已显出他的伟大。不需要任何道理,事实已摆在那里,他将是中国文学史上伟大的人物之一,只不过很多人还没有认识到这一点。  一个真正的中国人  莫言穿着中山装站在诺贝尔文学奖奖台上,这时,他既没穿唐襟,也没穿西装,我想象他
本科专业建设是高等学校教学基本建设的重要内容,也是人才培养和大学教学的基础。专业特色是质量与创新的生命线,加强优势明显、特色鲜明的专业建设是提高人才培养质量的保证,在人才培养中具有重要的引领、示范与辐射作用。  特色专业的建设内涵  特色专业指充分体现学校办学定位,在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面,具有较高办学水平和鲜明办学特色,获得社会认同并具有较高社会声誉。特色专业是经
现在中小学教师性别比例失衡到了令人震惊的地步,2012年北京师范大学发布的最新教师发展报告提到:中小学教师中男性比例越来越低,“阴盛阳衰”的现象愈加严重,不仅新近教师中男性人数在减少,而且在职教师中男性也纷纷“逃离”。尽管造成基础教育和学前教育“阴盛阳衰”的原因较多,但不可否认的是,对“只追求高分不求个性培养”的应试教育环境的失望,是不少男教师最终选择逃避或者逃离这个岗位的重要原因。北师大一名教授
11月5日,信阳师范学院举办“最美的邂逅——年轻风采”展。以实物展示、真人表演和形象大使为主要形式,融合创意手工、摄影作品、美食服装、话剧表演等元素,彰显了大学生的智慧与魅力,营造了一种积极向上、清新高雅的校园文化氛围。图为学生们在校园展示个性舞姿。  摄影报道/王智
现代语文教育研究认为学生是阅读的主体,阅读是学生的个性化行为。教师必须更新教育教学理念,真正将阅读的主动权充分归还学生,让学生无拘无束、生动活泼地畅享阅读的乐趣。  自主选择阅读内容  语文教学中,教师要真正落实学生主体地位,真正做到“以学生发展为本”,因为学生自己有独特的人生观与价值观,有独自的审美价值,教师应主动让学生自主选择自己喜欢的阅读内容。譬如,教学《庐山的云雾》时,教师重点引领学生畅谈
05  刘上  刘上,湖南常德市武陵区人,今年19岁,南京航空航天大学大一学生。2020年8月2日,他自主设计的一枚火箭成功发射和回收,相关视频获得了上千万网友的围观和点赞。这枚火箭高约96厘米,直径9.5厘米,重3.1公斤,不同部件用到了光固化树脂、电木、碳纤维、不锈钢等材料。  去年高考后,刘上被南京航空航天大学航空航天工程专业录取。今年疫情期间,在家上网课之余,他开始着手制作火箭。“最初只打
2012年12月16日,北京中医药大学学生社团 “岐黄爱心社”一行20人在队长褚凡的带领下,到北京科技大学进行义诊。据了解,该社团每周末都会组织类似的活动到周边社区、学校免费义诊,义诊包括测量血压、手诊、耳针、推拿等内容。图为帮助学校退休教职工测量血压。  摄影报道/陈 健  就业冷下的考研热  1月6日下午,中国硕士学位研究生考试结束。据悉,2013年考研人数为176万,再创报名人数新高。与“考