自主探究式课堂教学的研究与实践

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自主探究式课堂教学,是一种以学生为主体,以探究学习为载体的教学方式。它具有如下三个特征:一是学生的学习态度和方法的改变,从被动的接受学习转为自主地通过体验、探究和实践去主动获取知识,培养能力,并形成正确的价值观;二是教师的角色转变,从“教书匠”转变为教学的设计者,凸显教师的主动性和创造性;三是“课堂”外延的拓展,变小课堂为大“课堂”,课堂教学不再局限于45分钟内的教学,还包括课堂外的教学活动。本课题的主要实验内容为:探索出了引导探究、合作探究、自主探究这三种常见探究教学的基本教学策略和教师在不同探究教学中
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