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【摘 要】
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从人类发展生态学的视角看,瑞吉欧强调学校是一个关系系统,它时刻渗透着人类发展生态学强调的＂将儿童的发展置于各种生态关系之中＂的价值取向。我国的学前教育应以此为借鉴,关
【机 构】
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华东师范大学学前与特殊教育学院,新疆师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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基金项目：教育部2010年人文社会科学研究项目（10XJJC88004）
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