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随着新课改内容的不断深化，教育界对语文诗词教学实效性的要求也越来越高，这对高中语文教师也就提出了更高的专业素质要求。高中语文教师需要在不断积累自己的古典文化底蕴的同时，还要对诗歌教学课堂的结构进行合理的设计，以培养学生的诗歌鉴赏能力为主，并科学地运用诗歌美育教学，从而使学生的文学素养得到有效的积淀。