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心理品质教育在飞行人员培养过程中是一项重要任务，相关院校对此十分重视，为了使飞行员的训练水准能够得到有效的提升，对其非智力因素进行完善是必要的手段。综合来看，在提高飞行人员心理品质时，促进心理训练与飞行教育训练的协调发展是一种良好的教育模式，两者之间的协同一方面需要对飞行人员心理品质的相关构成因素进行整理，另一方面也需要结合飞行训练，多途径启发和训练飞行员的心理素质和训练技能。