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以促进学生“五育”发展为目标导向,美术教育在小学阶段的地位逐渐上升,成为了培养学生形成审美素养的主要途径.有效的美术教育不仅有利于夯实小学生的美术知识与技能基础,还能够促进学生身心发展.涂鸦艺术起源于二十世纪,属于新兴艺术的组成部分,其象征自由与创新.将其融入小学美术教育能够为这个学科教育注入新鲜元素.本文就涂鸦引入小学美术教学的实践路径展开了一系列的研究.