【摘 要】
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目的:探究抗生素临床合理应用的药学干预方法研究。方法:2017年9月到2018年10月医院在接收的使用抗生素患者当中,选取302例作为本次的研究与观察对象。使用电脑抽签的方式,分
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目的:探究抗生素临床合理应用的药学干预方法研究。方法:2017年9月到2018年10月医院在接收的使用抗生素患者当中,选取302例作为本次的研究与观察对象。使用电脑抽签的方式,分为观察组(151例)与对照组(151例)两组。对照组使用的是常规管理方法,观察组使用的是药学干预管理方法。对比观察组与对照组治疗效果。结果:观察组抗生素不合理使用率2.97%,明显的低于对照组9.90%,两组数据差异展现了统计学意义(P <0.05)。观察组抗生素疗程及费用全部明显的低于对照组,两组数据差异展现了统计学意义(
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chensun0605@sina．com问：我的孩子6岁多，据老师反映，他在课堂上坐不住，喜欢自言自语，经常逗弄其他小朋友，甚至离开座位。带他参加兴趣班的学习，我们也发现他的注意力很不集中，特别好动
【关键词】 课题立项;论证设计;意义;目标;思路 【中图分类号】 G632.0 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2018）22—0090—01 “课题论证设计”提出了三个方面的明确要求，共12个评审点，包括4个论证点和8个设计点。笔者结合课题立项初评发现的问题和推荐立项为省级课题的示例，谈谈如何进行精准论述和优化设计： 一、核心概念界定 概念或称关键词，
所谓复合营养补充剂，是将几十种维生素和矿物质混合在一起同时补充的一类产品。它的优势是，不必很麻烦地吃各种单独的营养素补充剂，只需吞下一粒，就能一次性补充多种微量营养素。
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长城常常被人们视为中国的符号。你知道为什么要修建长城吗？因为在古代，骁勇善战的北方游牧民族总是一次次南下，夺取南方丰美的物产。长城正是为了阻挡他们的进攻而修建的。不过
lirunjia2012@163．com问：我的孩子4岁多，不能接受别人比自己强。比如，他经常要求和我们比赛穿衣服，如果我们穿得稍快一点儿，他就不依不饶，特别生气。再比如，和小朋友一起做游戏，他也经
从2016年1月1日起，我国实施“全面二孩”政策，很多家庭选择迎接“二宝”的降临，而面对第二个孩子的到来，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈和一直被众星捧月般长大的“大宝”，你们——
【关键词】 语文教学；阅读；积累；能力 【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）06—0047—01 新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视阅读。要让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”读，能促进学生理解语言，积累语言并运用语言。学生只有多读书、多看书、多积累、多记忆，才能在写作的过程中才思敏捷。
事例：一个年轻的胖女人背着大包，抱着一个一岁左右的小不点儿，在火车站前广场徘徊了一会儿，之后，走进火车站安检口。工作人员查了她的证件和车票，没有差错，但检查她随身的大包后，将她