【摘 要】
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幼儿形成内化的道德品质要求必须经过两个阶段:第一阶段是通过一定的教育情境,把思想品德规范变成信息传递到孩子的大脑中枢,打破幼儿原有的道德品质平衡结构,使之与外在的教
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幼儿形成内化的道德品质要求必须经过两个阶段:第一阶段是通过一定的教育情境,把思想品德规范变成信息传递到孩子的大脑中枢,打破幼儿原有的道德品质平衡结构,使之与外在的教育环境和教育要求产生矛盾;第二阶段是通过孩子大脑的机能,对所接受的信息与原有的知识经验进行组合加工,使由新的刺激所产生的无序状态变成有序状态,产生新的平衡,形成新的内部品德结构。从这一发展过程来看,
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