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【摘 要】
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【 摘 要 】后现代时期的教育观具有差异性、多样性、复杂性和不确定性等多种明显特征，为培养大学生的信息素养提供了丰富的指导理论。通过分析信息素养的四个构成层面，提炼出提升大学生信息素养的基本途径。 【 关键词 】后现代教育观 信息素养 大学生 20世纪60 年代以来，在西方出现广泛流行的一种社会思潮，它代表着一种流行、前卫的潮流，它具有反西方近现代体系哲学倾向的思潮，被学术界共同认定的后现代主
【出 处】
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俪人·教师版
【发表日期】
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2013年22期
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