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摘 要：伴随着时代的进步和经济文化的不断交流，社会对于英语人才的需求越来越广泛。在学生学习英语的过程中，激发学生的学习兴趣成为提升学生英语成绩的关键。本文探讨了激发学生英语学习兴趣的重要性，并指出培养学生英语学习兴趣的方法。
关键词：学生;英语学习;兴趣;重要性
伴随着世界经济文化交流越来越频繁，社会对于英语人才的需求也越来越广泛。充分结合新时代的教育目的，进行综合型人才的培养，致力于英语学科专业学生的教育，有助于我国提升教育综合水平。英语是一种世界交流的通用语言，想要让学生充分地掌握这门语言，首先需要激发学生的学习兴趣。本文针对如何激发学生英语学习兴趣展开探究分析，希望能引起教育机构对激发学生兴趣学习的重视。
一、激发学生英语学习兴趣的重要性
传统教学方法很大程度上阻碍了学生能力的培养。面对教师的重复性教学，学生并不了解英语的文化背景，在学习方面存在诸多问题。但是，一旦激发出学生学习英语的兴趣，学生就会自主地找到学习的途径，更好地完成英语课程的学习，还能在学习的过程中加深对英语文化背景的了解。
培养学生对英语课程的学习兴趣，为实现应试教育教学改革的突破奠定了坚实的基础。兴趣能力的培养能够提升学生的自主意识，能够支撑学生进行学习，是学生实现自我价值的重要途径。在学习的过程中，学生对学科的内容充满兴趣，该学科的成绩就会比较突出，或者比较优异。保证学生在学习英语的过程中，能够维持学习兴趣，可以进一步促进学生英语学科成绩的提升，还能增强学生的学习热情，长足地设定学习计划，有助于教师课程设置，并且能够实现与学生良好的沟通。
培养学生学习英语的兴趣，可以有效提升学生的学习热情，是提高学生自主学习能力的重要途径。学生将注意力投入到英语学习中，可以提高专注力。培养学生对学习英语的兴趣，还能够提升学生的英语成绩，保证学生和教师有效地进行沟通。培养学生学习英语的兴趣，还能为学生未来在社会中应用英语提供良好的知识储备。学生掌握了更加贴合实际的英语交流能力，为未来的工作奠定了良好的知识基础。专业英语人才的增加，也为我国和世界的经济文化交流提供了便利的条件。
二、培养学生英语学习兴趣的方法
为了培养学生学习英语的兴趣，需要对传统的教学方式和理念进行改革。
首先，教育机构要改变传统教学理念，认识到与时俱进的重要性。面对当下的英语教学需求，需要培养学生自主学习的能力，增加英语实践活动，不能再简单地使用传统教学的模式。教育机构要正确地认识教育的意义，将学生培养成有用的人才，而不是死板地应对应试教育。
其次，将传统课程中的烦琐阅读转变成学生兴趣交流的教学模式。积极地融合实践交流活动，让课堂不再死板。融入多媒体英语教学方法，如看原声英语电影、讨论英语流行音乐、设立外语角、与外国友人交朋友等，让学生从日常生活中找到可以接触英语的环节，进而激发学习英语的兴趣，主动地去学习、去运用。
最后，教师可以通过引导性的方法激发学生英语学习兴趣。教师在引导学生的过程中，不能强迫学生迅速地接受英语课程的知识和内容。需要循序渐进地带入，让学生自主地认识到英语的实用性，从而完成从未知到学习，再到寻找问题答案的过程，提高自身的英语运用能力。
总之，只有不断激发学生学习英语的兴趣，才能从根本上提高学生的学习效率和学习质量，并帮助学生建立起终身学习的价值观。同时，取得学习成果的主要途径就是要求教师引导学生培养自主的学习能力，兴趣是培养学生自主能力的前提和基础。所以教师在教学过程中，要格外注重对学生英语学习兴趣的培养，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]刘亚伟，魏玲敏.浅析高职高专非英语专业学生英语学习兴趣的培养[J].科教导刊（中旬刊），2010（8）：18-45.
[2]莎尼瓦尔·阿布都徐克尔.英语课堂与激发学生英语学习兴趣的关系探究[J].科教导刊（中旬刊），2014（8）：83-84.
[3]张建波.浅谈激发学生英语学习兴趣及其在英语学习过程中的重要作用[J].辽宁行政学院学报，2007（6）：192-193.
关键词：学生;英语学习;兴趣;重要性
伴随着世界经济文化交流越来越频繁，社会对于英语人才的需求也越来越广泛。充分结合新时代的教育目的，进行综合型人才的培养，致力于英语学科专业学生的教育，有助于我国提升教育综合水平。英语是一种世界交流的通用语言，想要让学生充分地掌握这门语言，首先需要激发学生的学习兴趣。本文针对如何激发学生英语学习兴趣展开探究分析，希望能引起教育机构对激发学生兴趣学习的重视。
一、激发学生英语学习兴趣的重要性
传统教学方法很大程度上阻碍了学生能力的培养。面对教师的重复性教学，学生并不了解英语的文化背景，在学习方面存在诸多问题。但是，一旦激发出学生学习英语的兴趣，学生就会自主地找到学习的途径，更好地完成英语课程的学习，还能在学习的过程中加深对英语文化背景的了解。
培养学生对英语课程的学习兴趣，为实现应试教育教学改革的突破奠定了坚实的基础。兴趣能力的培养能够提升学生的自主意识，能够支撑学生进行学习，是学生实现自我价值的重要途径。在学习的过程中，学生对学科的内容充满兴趣，该学科的成绩就会比较突出，或者比较优异。保证学生在学习英语的过程中，能够维持学习兴趣，可以进一步促进学生英语学科成绩的提升，还能增强学生的学习热情，长足地设定学习计划，有助于教师课程设置，并且能够实现与学生良好的沟通。
培养学生学习英语的兴趣，可以有效提升学生的学习热情，是提高学生自主学习能力的重要途径。学生将注意力投入到英语学习中，可以提高专注力。培养学生对学习英语的兴趣，还能够提升学生的英语成绩，保证学生和教师有效地进行沟通。培养学生学习英语的兴趣，还能为学生未来在社会中应用英语提供良好的知识储备。学生掌握了更加贴合实际的英语交流能力，为未来的工作奠定了良好的知识基础。专业英语人才的增加，也为我国和世界的经济文化交流提供了便利的条件。
二、培养学生英语学习兴趣的方法
为了培养学生学习英语的兴趣，需要对传统的教学方式和理念进行改革。
首先，教育机构要改变传统教学理念，认识到与时俱进的重要性。面对当下的英语教学需求，需要培养学生自主学习的能力，增加英语实践活动，不能再简单地使用传统教学的模式。教育机构要正确地认识教育的意义，将学生培养成有用的人才，而不是死板地应对应试教育。
其次，将传统课程中的烦琐阅读转变成学生兴趣交流的教学模式。积极地融合实践交流活动，让课堂不再死板。融入多媒体英语教学方法，如看原声英语电影、讨论英语流行音乐、设立外语角、与外国友人交朋友等，让学生从日常生活中找到可以接触英语的环节，进而激发学习英语的兴趣，主动地去学习、去运用。
最后，教师可以通过引导性的方法激发学生英语学习兴趣。教师在引导学生的过程中，不能强迫学生迅速地接受英语课程的知识和内容。需要循序渐进地带入，让学生自主地认识到英语的实用性，从而完成从未知到学习，再到寻找问题答案的过程，提高自身的英语运用能力。
总之，只有不断激发学生学习英语的兴趣，才能从根本上提高学生的学习效率和学习质量，并帮助学生建立起终身学习的价值观。同时，取得学习成果的主要途径就是要求教师引导学生培养自主的学习能力，兴趣是培养学生自主能力的前提和基础。所以教师在教学过程中，要格外注重对学生英语学习兴趣的培养，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]刘亚伟，魏玲敏.浅析高职高专非英语专业学生英语学习兴趣的培养[J].科教导刊（中旬刊），2010（8）：18-45.
[2]莎尼瓦尔·阿布都徐克尔.英语课堂与激发学生英语学习兴趣的关系探究[J].科教导刊（中旬刊），2014（8）：83-84.
[3]张建波.浅谈激发学生英语学习兴趣及其在英语学习过程中的重要作用[J].辽宁行政学院学报，2007（6）：192-193.