【摘 要】
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"互联网+"时代要求具备互联网思维与掌握相应技能的新型职业农民,新生代农民将是这一时代新型职业农民的主体。但是,要在农业领域实现"互联网+教育培训"的美好愿景还面临着农
【机 构】
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江苏理工学院教育学院农村职教研究所,华东师范大学职业教育与成人教育研究所
【基金项目】
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2016年江苏省社科基金项目“‘互联网+’时代新生代农民职业教育培训的模式及政策支持”(16JYD001);江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于新型职业农民培训的农村社区教育功能及发展模式研究”(Bb/2016/03/05);2016年江苏省高校哲社课题“江苏新生代农民教育培训的实证研究”(2016SJB880142),主持人:吕莉敏
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"互联网+"时代要求具备互联网思维与掌握相应技能的新型职业农民,新生代农民将是这一时代新型职业农民的主体。但是,要在农业领域实现"互联网+教育培训"的美好愿景还面临着农村网络技术人才匮乏、基础设施建设欠缺、信息服务市场化运作机制滞后、网络信息平台不健全等挑战,因此,各级政府应该强化自身职能,根据网络教育培训的特征、我国农村发展实际、新生代农民的特点以及职业教育培训的需求,加强农村网络基础设施建设、创新网络教育培训政策、加强网络教育培训监管,建立多元网络教育培训投入机制,为实现新生代农民"互联网+教育培训"构筑新优势和新动能。
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