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新高考综合改革需要着重解决好基于校情的县域高中“选课走班”教学模式及改革教学评价体系两个问题,确保真正的教育公平落到实处。文章立足于教育管理实践,探索以龙海一中“分层模式”为例的“分层教学”策略,让县域高中从中得到选课走班的管理启示。
新高考改革下县域高中指向教育公平的“分层模式”探索--以龙海一中“分层模式”为例
【摘 要】
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新高考综合改革需要着重解决好基于校情的县域高中“选课走班”教学模式及改革教学评价体系两个问题,确保真正的教育公平落到实处。文章立足于教育管理实践,探索以龙海一中“分层模式”为例的“分层教学”策略,让县域高中从中得到选课走班的管理启示。
【机 构】
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龙海第一中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于学生发展需求的县域高中分层教学研究”(课题编号:FJJKXB19-757),福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于教育公平的县域高中管理体系构建”(课题编号:FJJKXB19-809)。
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