【摘 要】
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教育除传授知识、培养技能,更重要的是对学生进行人格的培养、情操的陶治、品德的磨砺、科学及人文精神的培养.就教师而言,要突出学生的主体地位,从根本上摆脱应试教育的束缚
【机 构】
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辽宁省盘锦市大洼区高级中学,辽宁 盘锦,124000
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教育除传授知识、培养技能,更重要的是对学生进行人格的培养、情操的陶治、品德的磨砺、科学及人文精神的培养.就教师而言,要突出学生的主体地位,从根本上摆脱应试教育的束缚,立足于提高学生的整体素质,特别注重人文教育,教会学生做人,健全学生人格.对学生而言,要正确认识自我、超越自我,变被动为主动学习,在学习中体验和内化.随着新课改的深入发展,作为人文学科的思想政治课,如何发挥本学科的优势培养学生的人文精神呢?在此谈谈自己的一点肤浅认识.
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