【摘 要】
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近些年,核心素养已引起了国内外众多研究者的关注。数学核心素养,不仅在良好的数学教育中发挥着不可替代的作用,还提出了基础性、整合性与前瞻性等多方面的要求,同时数学教育
【机 构】
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广西壮族自治区贺州市平桂区望高镇罗希完小
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近些年,核心素养已引起了国内外众多研究者的关注。数学核心素养,不仅在良好的数学教育中发挥着不可替代的作用,还提出了基础性、整合性与前瞻性等多方面的要求,同时数学教育的本质在义务教育阶段也有相应的体现。与应试教育相比,素质教育有很多不同,应试教育主要以考试为主,而素质教育最终目的以培养学生综合素质为重要内容。小学数学,作为小学阶段的主要科目,在教学中可以贯彻核心素养的培养方式与方法,以便让学生的综合素质得到大提升。
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