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幸福感是个体的需求得到满足时的一种精神状态。高中生的心理正处于不稳定的半成熟阶段,对其幸福感进行研究,有助于加强高中阶段的教育,促进高中生身心健康发展。本研究探究了三个年级高中生的幸福感差异,提出了提高高中生幸福感对策,旨在为教师的教学和管理提供一定的指导依据。
浅论高中生的幸福感
【摘 要】
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幸福感是个体的需求得到满足时的一种精神状态。高中生的心理正处于不稳定的半成熟阶段,对其幸福感进行研究,有助于加强高中阶段的教育,促进高中生身心健康发展。本研究探究
【机 构】
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西华师范大学生命科学学院,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2016年09期
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