【摘 要】
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目的探讨在住院医师规范化培养中实施人文教育的效果,探讨其临床应用价值。方法选取2017年1月—2018年9月我院进行轮转的住院医师,随机分为50例研究组和50例对照组作为研究对
【基金项目】
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2018年昆明医科大学校级教研教改课题项目(2018-JY-Y-055)
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目的探讨在住院医师规范化培养中实施人文教育的效果,探讨其临床应用价值。方法选取2017年1月—2018年9月我院进行轮转的住院医师,随机分为50例研究组和50例对照组作为研究对象。对照组采用常规规范化培养方案,观察组在此基础上加强人文教育,通过3个月人文教育培养,以两组医生医疗救治的满意率、住院医师自我人文素养评分和医疗纠纷发生率作为观察指标,对比两组上述相关指标。结果研究组住院医师医疗救治的满意率为100%,对照组为86%,研究组明显高于对照组,就上述差异进行统计学比较,(P<0.05);研究组住
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