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针对大学计算机类课程知识面广、应用性强的特点,提出了生成性教学方法,重点关注教学方式、教学内容、师生互动的动态性生成。通过营造民主和谐的课堂氛围,自由平等的师生关系,理论联系实际的教学内容,培养了学生自我学习、独立思考、解决实际问题的能力。
高校计算机应用类课程生成性课堂教学研究
【摘 要】
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针对大学计算机类课程知识面广、应用性强的特点,提出了生成性教学方法,重点关注教学方式、教学内容、师生互动的动态性生成。通过营造民主和谐的课堂氛围,自由平等的师生关
【机 构】
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军械工程学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2015年7期
【基金项目】
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军械工程学院教学研究课题（JXLX1452）
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