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随着素质教育的不断推进,语文教育越来越注重语文素养的培养和形成了.但现实中的语文课程由于受高考的影响在实施过程中过分注重技巧,过分注重做题技能的习得和强化,应试教育的痕迹非常明显,这样忽视了对人文精神的培养,忽视了教育归根结底是一种文化行为,最终影响预期目标的达成.为此,我从课堂文化建设的角度探索了如何改进语文课堂教学.