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多媒体网络技术的应用有力地推动着各个学科的教学改革,网络环境下的自主学习是一种新的学习形式,它对学生的适应能力有很高的要求。该文采用实证法,剖析了学生在网络自主学习模式中的态度和看法,从教学实验中所出现的问题入手,利用形成性评价与终结性评价的方式,断裂学生在网络环境下积极、自主地索取信息的能力,最终形成自主学习的意识。