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在父母的眼中，每一个孩子都是“天使”；在教师的心中，每个学生也应当是“天使”。即便是学困生，他们也只是“折翼的天使”。由于多种因素的影响，近两年，笔者接任班级的学困生（70分以下）群体都特别大，每班多达十几人。因此，学困生帮扶工作对于提高班级整体教学质量和促进学困生的后续发展意义重大，同时充满挑战。