论文部分内容阅读
情境的创设，使学生内部驱动力增强，情境教学激发学生的学习兴趣，激发和培养学生自身持续不断的内驱动力，内驱动力真正调动起来了，问题也就解决了。情境的创设，能唤起学生的未知欲，充分发挥学生的主体性和创造性，使学生的素质得到真正的提高。
浅谈语文教学中的情境教学
【摘 要】
：
情境的创设，使学生内部驱动力增强，情境教学激发学生的学习兴趣，激发和培养学生自身持续不断的内驱动力，内驱动力真正调动起来了，问题也就解决了。情境的创设，能唤起学生的未知欲，充
【机 构】
：
清苑县闫庄中学
【出 处】
：
科学大众
【发表日期】
：
2009年5期
其他文献
数学源于生活，用于生活。如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，教学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字
由于非静止轨道广播卫星系统NGSO—BSS与第三代移动通信系统IMT-2000的使用频段部分重叠，因此会产生系统间干扰，导致IMT-2000系统性能下降。为保证两系统共存，以日本拟发送的非
从战略高度认识个体私营经济发展的重要性 大连作为我国第一批沿海开放城市，可以说是充分利用了开放的天时、地利、人和的条件，通过大规模的吸引国外直接投资，带动了经济的高速增长，在商贸、金融、信息、旅游、城市建设等方面，成绩斐然。然而，近几年，同样与那些改革开放的前沿省市相比，我们经济却愈见乏力，百姓的腰包"老也不见得鼓起来"，我们缺少了什么?大连的市民都能回答出来，"我们缺乏名优品牌，缺乏企业家
建立了可受变化干扰源激发的阵列天线和天线罩系统分析模型，分别通过阵列天线接收到的干扰源的辐射功率以及阵列输入矩阵的相关矩阵特征值分布两种方案，对天线罩的影响效应进行
摘要：随着改革开放的逐步深入，为适应市场经济的发展和教育改革的顺利进行，培养实用型人才已成为教育者所瞩目的问题。在计算机教学中，我们应充分运用现代教育技术，培养学生的创新能力，为全面深化素质教育，为学生将来发展成为创新型人才奠定坚实的基础。 关键词：职业中学；计算机；教学 中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1006—3315(2009)03—102—001 注：本文中