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我有两个爱好：看书，喝绿茶。
这两个爱好，都受益于我的父亲。
小时候，物质生活匮乏，自家缝做的棉袄，得凑合穿过整个冬天，能解决温饱已然不错，想买闲书来读实属奢侈。但我甚是幸运，也许是天资聪颖，与书有缘;也许是山里的人日子苦，盼着儿女读书改变命运，父亲总是默默地满足我的一切阅读需求：下工时，口袋里常给我捎回几本小人书;一发工资，笑呵呵地塞钱给我去买书……那时，最快乐的事，莫过于父亲晚上做绿茶，而我端个小板凳，坐在一旁看书。
父亲是制作绿茶的好手。热锅，炒青，揉捻，一道道工序井然有序。青绿青绿的茶叶，在父亲的手指间翻腾、跳跃，清香四溢，沁人心脾。每次完工，父亲总是泡上第一杯绿茶，递给我：“丫头，闻闻，香不香？快尝尝，看书更有精神头！”
感谢父亲，至今我都习惯书桌前，一杯香茗，一本好书。沏一壶清茶，携一缕墨香，觅一方净土，寻一份安然。
如果说，父亲的爱似冬日的暖阳，小心翼翼地呵护着我对文学的炽热之情;那中学时代，我的语文老师熊老师，则如智慧的星辰，引领我走进更广阔斑斓的文学世界。
熊老师知道我酷爱阅读，常提点我一些正确的阅读之法。课堂上，他讲述一代鸿儒钱锺书勤做笔记、勤摘抄，锻炼记忆力的故事，犹觉在耳;向我们展示他自己的阅读批注和心得，历历在目。课外，熊老師常领我去他办公室，尽情挑选爱读的书。每次，我一借六七本，欣然抱回，如获珍宝。
自此，诗词经史、散文杂说，我恣意地畅游于一片奇异的文学新天地。“庄周梦化蝶，吕望兆飞熊”令我愕然;“娥皇女英泪洒斑竹，潇湘妃子梦断红楼”使我泪目……古典文学如一汪碧泉，汩汩滋养心田。文学长河中，一位位倔强的女性文学家，以文字为力量，呐喊觉醒：“活着，就要有光亮。”我在文字中行吟，思索，丰满。许是自小书看得多，笔下文字流露的思想，连老师也颇为惊讶。初三那年，熊老师推荐我参加市作文比赛，得了一等奖，我好不欢欣雀跃！从此，对文学的热爱，一发不可收。
师恩难忘！感谢熊老师，为我开启文学大门，而今读书已然成了我舒适的生活方式。
遇见就是成长。人生每一场遇见，都是为了成全更好的自己和更好的他人。所以，毕业考时，我沿着熊老师的足迹，选择了师范。三年后，如愿回到家乡，守护着父亲，守护着山里的娃，守护着文学的伊甸园。
选择了当教师，自然与书结下一生之缘。
犹记那段乡村时光，如春日粼粼的湖水，清亮、明净。没有生硬的制度约束，不须应付繁杂的检查，我和孩子们时常将课堂搬至青草坪、蓝天下，读西游话水浒，讲故事诵诗文……走进原野，我们读《二十四节气》;漫步乡间，我们寻五柳先生之志。乡村的风，自由不羁;文学的情，热烈真挚。
岁月忽如流，行向不惑！眨眼，迈向不惑之年的我，已为人妻、为人母。母亲，总想着把最美好可爱的事物献给孩子。于是，常携小儿之手，徜徉于大小书店。绘本漫画、国学启蒙、益智百科、趣味布书……琳琅满目。慨叹如今图书丰富精致，阅读渠道多样便捷。纵使时代发展飞速，人与书的情感始终不渝。正如赫尔岑所言，书是行将就木的老人，对刚刚开始生活的年轻人的忠告……种族、人群、国家消失了，但书却留存下去。
的确，人生如书，翻开是故事，合上是回忆。书如人生，诉尽悲欢离合，读过方知深蕴。
岁月远去，明月依旧光辉。而我，更愿在清凉的月光下，和所爱的人捧起书，于翰墨沉香中，栖息心灵的瓦尔登湖，编织一个个疯长浪漫的梦……
这两个爱好，都受益于我的父亲。
小时候，物质生活匮乏，自家缝做的棉袄，得凑合穿过整个冬天，能解决温饱已然不错，想买闲书来读实属奢侈。但我甚是幸运，也许是天资聪颖，与书有缘;也许是山里的人日子苦，盼着儿女读书改变命运，父亲总是默默地满足我的一切阅读需求：下工时，口袋里常给我捎回几本小人书;一发工资，笑呵呵地塞钱给我去买书……那时，最快乐的事，莫过于父亲晚上做绿茶，而我端个小板凳，坐在一旁看书。
父亲是制作绿茶的好手。热锅，炒青，揉捻，一道道工序井然有序。青绿青绿的茶叶，在父亲的手指间翻腾、跳跃，清香四溢，沁人心脾。每次完工，父亲总是泡上第一杯绿茶，递给我：“丫头，闻闻，香不香？快尝尝，看书更有精神头！”
感谢父亲，至今我都习惯书桌前，一杯香茗，一本好书。沏一壶清茶，携一缕墨香，觅一方净土，寻一份安然。
如果说，父亲的爱似冬日的暖阳，小心翼翼地呵护着我对文学的炽热之情;那中学时代，我的语文老师熊老师，则如智慧的星辰，引领我走进更广阔斑斓的文学世界。
熊老师知道我酷爱阅读，常提点我一些正确的阅读之法。课堂上，他讲述一代鸿儒钱锺书勤做笔记、勤摘抄，锻炼记忆力的故事，犹觉在耳;向我们展示他自己的阅读批注和心得，历历在目。课外，熊老師常领我去他办公室，尽情挑选爱读的书。每次，我一借六七本，欣然抱回，如获珍宝。
自此，诗词经史、散文杂说，我恣意地畅游于一片奇异的文学新天地。“庄周梦化蝶，吕望兆飞熊”令我愕然;“娥皇女英泪洒斑竹，潇湘妃子梦断红楼”使我泪目……古典文学如一汪碧泉，汩汩滋养心田。文学长河中，一位位倔强的女性文学家，以文字为力量，呐喊觉醒：“活着，就要有光亮。”我在文字中行吟，思索，丰满。许是自小书看得多，笔下文字流露的思想，连老师也颇为惊讶。初三那年，熊老师推荐我参加市作文比赛，得了一等奖，我好不欢欣雀跃！从此，对文学的热爱，一发不可收。
师恩难忘！感谢熊老师，为我开启文学大门，而今读书已然成了我舒适的生活方式。
遇见就是成长。人生每一场遇见，都是为了成全更好的自己和更好的他人。所以，毕业考时，我沿着熊老师的足迹，选择了师范。三年后，如愿回到家乡，守护着父亲，守护着山里的娃，守护着文学的伊甸园。
选择了当教师，自然与书结下一生之缘。
犹记那段乡村时光，如春日粼粼的湖水，清亮、明净。没有生硬的制度约束，不须应付繁杂的检查，我和孩子们时常将课堂搬至青草坪、蓝天下，读西游话水浒，讲故事诵诗文……走进原野，我们读《二十四节气》;漫步乡间，我们寻五柳先生之志。乡村的风，自由不羁;文学的情，热烈真挚。
岁月忽如流，行向不惑！眨眼，迈向不惑之年的我，已为人妻、为人母。母亲，总想着把最美好可爱的事物献给孩子。于是，常携小儿之手，徜徉于大小书店。绘本漫画、国学启蒙、益智百科、趣味布书……琳琅满目。慨叹如今图书丰富精致，阅读渠道多样便捷。纵使时代发展飞速，人与书的情感始终不渝。正如赫尔岑所言，书是行将就木的老人，对刚刚开始生活的年轻人的忠告……种族、人群、国家消失了，但书却留存下去。
的确，人生如书，翻开是故事，合上是回忆。书如人生，诉尽悲欢离合，读过方知深蕴。
岁月远去，明月依旧光辉。而我，更愿在清凉的月光下，和所爱的人捧起书，于翰墨沉香中，栖息心灵的瓦尔登湖，编织一个个疯长浪漫的梦……