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本文根据自己的教学经验,通过简述怎样选择适合学生探究的实验内容,如何把演示实验变为学生自主操作实验,如何设计适合学生探究的实验习题,如何引导学生探究身边的化学现象,实验现象出现偏差时,引导学生怎样继续探究下去,怎样在实验探究中掌握实验基本操作、理论和概念等具体教学案例,阐述初三化学实验教学中引导学生探究学习重要性和具体方法,让学生在探究中体验成功、失败和快乐.