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师生对话是一个隐匿的、关键性因素，正面发展可以挖掘学生潜能，促进学生积极反思与体悟，能够有效发挥学生在课堂上的主体作用。本文将简述小学数学课堂教学活动中师生对话存在的诸多问题，并提出建设性的解决方案。
小学数学师生对话技巧略谈
【摘 要】
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师生对话是一个隐匿的、关键性因素，正面发展可以挖掘学生潜能，促进学生积极反思与体悟，能够有效发挥学生在课堂上的主体作用。本文将简述小学数学课堂教学活动中师生对话存在的
【机 构】
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临夏市实验小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2017年17期
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