【摘 要】
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新课改明确指出:“课堂教学不应当是一个封闭的系统,也不应当拘泥于预先设定的、固定不变的程序,预设的方向在实践的过程中需要开放地放入直接经验、弹性灵活的成分以及始料
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新课改明确指出:“课堂教学不应当是一个封闭的系统,也不应当拘泥于预先设定的、固定不变的程序,预设的方向在实践的过程中需要开放地放入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的经验,要鼓励师生互动中的积极创造,超越目标预定的要求。”生成性教学是指在教学过程中针对出现诸多事先预想不到的问题时,教师凭借自身灵活的教学转换,避免机械处理并根
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