以数助形,以形析数——求长方体和正方体表面积之我见

• 作 者: 杨金珠
• 机 构: 江苏省南京市江宁实验小学
• 出 处: 陕西教育(教学版)
• 发表日期: 2014年11期
• 关键词: 析数 体表面积 包装问题 立体图形 数学化 苏教版 《数学》 实际物体 物体特征 数学教学

【正】在苏教版《数学》六上学习"长方体和正方体"后,学生对实际生活相关的表面积求法出错比较多。如:(1)有关粉刷的问题(教室、游泳池、方形柱子)。(2)求制作需要铁皮的面积(水槽、通风管、运输车车斗)。(3)有关包装问题(火柴盒内盒和外套、影集的封套)。(4)与台阶(领奖台、楼梯)有关的问题。【归因】教材:"空间与图形"这一部分的练习,相比较于其他领域里的问题来说,与生活实际的联系更强,数学化后的立体图形