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数形结合的思想是小学数学教材编排的重要原则之一,更是广大教师教学中常用的教学方法之一。＂数形结合＂思想的体现,能沟通数学知识之间的联系,能促进学生思维的协调发展,更能有效地促进学生对知识的主动建构。
数形结合提高解题能力教学策略研究
【摘 要】
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数形结合的思想是小学数学教材编排的重要原则之一,更是广大教师教学中常用的教学方法之一。＂数形结合＂思想的体现,能沟通数学知识之间的联系,能促进学生思维的协调发展,更能有
【机 构】
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福建省泉州市永春县卧龙小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年28期
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