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本文阐释了地方红色文化资源融入《中国近现代史纲要》课程教学的现实价值,分析了地方红色文化资源融入《纲要》课程教学的内容选择,提出了地方红色文化资源融入《纲要》课程教学的路径构建:依托地方红色场馆,构建“立体化”现场教学模式;挖掘地方红色民歌,探索“民族性”情感教学方法;弘扬地方红色精神,融合“多样性”课堂教学内容。