【摘 要】
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在复习课教学中培养学生的数学核心素养,应侧重学生深层学习目标的达成,更应注重强调学生数学学习过程中数学思想方法的渗透。本文通过案例分析法,探索数学复习"翻转"课中发
【基金项目】
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全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《“翻转课堂”在数学复习课中的应用》(立项号:153622701)的研究成果之一
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在复习课教学中培养学生的数学核心素养,应侧重学生深层学习目标的达成,更应注重强调学生数学学习过程中数学思想方法的渗透。本文通过案例分析法,探索数学复习"翻转"课中发展学生数学核心素养的方法,通过"翻转"复习课,构建自主、探究、合作为主的学习方式,改变思维模式、思维角度,一定程度上培养学生的数学核心素养。
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