【摘 要】
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高中数学的抽象性、科学性、应用性充分说明了它的重要性.但是由于高中数学的难度,给老师的教学和学生的学习都带来了一定的挑战.因此,在老师努力改变教学质量,提升教学水平
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高中数学的抽象性、科学性、应用性充分说明了它的重要性.但是由于高中数学的难度,给老师的教学和学生的学习都带来了一定的挑战.因此,在老师努力改变教学质量,提升教学水平的同时,也就不可避免地出现了这样那样的问题,导致高中数学教学效率改变不大.所以,要想提升高中数学教学质量,改变教学现状,找到问题,解决问题,再改进措施,是保证高中数学教学质量的关键.
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