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应用科学理论，优化教育思想，从教育心理学理论及数学本身的教学规律阐明活化课堂教学。实践教学过程提高教学效果，培养学员教学素质。调动一切积极因素，活化学员学习过程。提高教学质量，培养学员自身素质。
活化课堂教学，推进素质教育
【摘 要】
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应用科学理论，优化教育思想，从教育心理学理论及数学本身的教学规律阐明活化课堂教学。实践教学过程提高教学效果，培养学员教学素质。调动一切积极因素，活化学员学习过程。提高教
【机 构】
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赤峰松山区教师进修学校
【出 处】
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昭乌达蒙族师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2000年3期
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