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本研究通过大量调研，采用专家咨询法，筛选出132个终末指标，其中条件类指标79个，过程类指标17个，目标类指标36个；采用专家群体层次分析法，确定出指标的权重；指标的量化，采用先定性（等级评判），后定量（等级系数×权重系数）方法，得出指标的分项评分值。本研究提出的这套评价指标体系及方法为开展教学医院认可性评价工作奠定了基础。
高等医学院校教学医院认可性评价指标体系及方法研究
【摘 要】
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本研究通过大量调研，采用专家咨询法，筛选出132个终末指标，其中条件类指标79个，过程类指标17个，目标类指标36个；采用专家群体层次分析法，确定出指标的权重；指标的量化，采用先定性（等级评判），后定量（等级系数×权重系数）方法，得出指标的分项评分值。本研究提出的这套评价指标体系及方法为开展教学医院认可性评价工作奠定了基础。
【机 构】
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卫生部 教育司 100725,卫生部 卫生统计信息中心 100725
【出 处】
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中华医院管理杂志
【发表日期】
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1992年08期
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