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德育培养工作是一项长期而艰巨的工作，想要取得长足而有效的成就必须要运用科学的教育策略。结合幼儿的年龄特点和品德形成规律，我园从“娃娃道德讲堂”社会教育模式的教育目标的确定、“娃娃道德讲堂”社会教育模式的教育内容的选择、“娃娃道德讲堂”社会教育模式的教育方式的运用和“娃娃道德讲堂”社会教育模式的教育效果的反思方面做了以下工作。
一、“娃娃道德讲堂”社会教育模式的教育目标
常言“十年树木，百年树人”，教育的工作是长期的工作。制定德育工作计划要将长远的教育目标落实在具体的教育阶段中。经过研究分析，我园提出了以下教育目标：
1.不断扩大讲堂建设的品牌效应，彰显道德力量，进一步突出讲堂主题，丰富讲堂内涵，优化讲堂形式，拓展讲堂功能，放大讲堂实效。
2.进一步加强教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育。
3.依托信息技术，着力推进以“幼儿礼仪规范”和“孝文化”为主题的幼儿道德讲堂建设。
4.通过家园大手拉小手，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的道德建设目标。
二、“娃娃道德讲堂”社会教育模式的教育内容
教育内容就是幼儿园德育目标的细化、具体化，是实现幼儿园德育目标的重要手段和主要途径。根据“娃娃道德讲堂”社会教育模式的教育目标，我园选择了以下教育内容：
1.我们仔细研究《幼儿园纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，反复推敲提炼出了十六字的核心目标“尊老爱幼、诚实明理、团结守纪、勤劳勇敢”作为本园娃娃道德讲堂核心目标加以实施。
2. 加强幼儿礼仪文化熏陶。依照《未成年人基本文明礼仪规范（试行）》要求，结合幼儿年龄特点，有序启动和开展幼儿道德讲堂建设。增强幼儿在仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、仪式等方面的文明礼仪规范意识，促进幼儿全面健康成长
3. 开展“四德”学习教育和实践活动，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、团结友爱、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，在社会上做一个好公民；大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，在工作中做一个好职员；大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，在家庭里做一个好成员。
三、“娃娃道德讲堂”社会教育模式的教育方式
教育方法总是为一定的目的而服务，幼儿园德育教育方法是为完成幼儿园“娃娃道德讲堂”社会教育模式的教育目标所采用的工作方法，它的作用是帮助教师实现教育目标。考虑到幼儿接受社会教育的认知规律和我园的社会教育目标，研究过程中运用了以下教育方法。
一是设立班级讲堂。结合升旗仪式、节庆主题活动、综合实践活动等，每班每月开展一次，在氛围布置上，采取灵活、简便方式，利用教室的投影、电视等多媒体电教设施，同时利用文字、图片、音乐等营造浓厚氛围。
二是明确宣讲重点。一是讲道德规范。围绕核心目标“尊老爱幼、诚实明理、团结守纪、勤劳勇敢”普及道德规范，增强幼儿道德判断力和道德荣誉感。二是讲道德模范。借助道德讲堂，向幼儿大力宣传身边好人的善行义举和先进事迹，触动幼儿心灵。三是讲道德文化。从《弟子规》《三字经》《论语》《道德经》等中华传统国学中，精心挑选出引导人们省心修身、崇德向善、待人接物的经典句段，让学生吟诵熟记，使他们充分感受中华道德文化的恒久魅力，进一步涵养道德情操，升华思想境界。
三是制定活动流程。我们制定了“唱一首歌、看一部短片、誦一段经典、讲一个故事、谈一番感想、送一份吉祥”“五个一”的规定流程。根据幼儿的认知能力和心理特点，在活动过程中积极探索更加生动有趣的方式，借助视频、网络、电子白板等信息技术演绎故事，视听结合，使幼儿在轻松、典雅的环境下洗心静心、提升修养。
四是开展道德实践。注重知行合一是我园“娃娃道德讲堂”的一大特点。由幼儿园、班级统一组织，鼓励幼儿开展学雷锋道德实践活动、植树护绿美化校园实践活动、敬老节感恩实践活动、公益宣传等道德实践活动，通过大手拉小手，共同争做道德传播者和践行者。
四、“娃娃道德讲堂”社会教育模式的教育效果
通过开展讲堂活动，取得以下效果
（一）注入了品牌活力
我们以传统节日和教育课程，凭借信息技术采用情景化、游戏化、幼儿易于理解、喜闻乐见的形式精心组织活动，向市文明办、教育局、辖市区幼教系统开放，成效显著，作为全市娃娃讲堂范例加以推广。
（二）汇集了正向能量
讲堂活动受益面广。授课对象有以下几种类型：一是以幼儿为主体；二是幼儿与家长共同参加的亲子活动；三是既有幼儿，又有家长和社区人员。在活动中，目标指向不仅是幼儿，也引领家长树立正确的价值观和道德观，真正达到教育一代人，引导两代人，影响三代人。
（三）赢得了荣誉信心
讲堂活动增强了教师的社会教育能力，幼儿园以“争创省文明单位”为主线，以锤炼师德铸师魂为重点，以“道德讲堂”为契机 ，全面提升了道德文化建设。我园荣获了江苏省文明单位、局创建先进多项荣誉。通过家长问卷调查、教师互评、园务会议讨论、社会网络票选等方式，从百余名教师中评选出20名最美教师和微笑园丁，22名教师评为师德标兵，3名教师被评为市“十佳母亲”，1名被评为市公安局“十佳警属”。毛婉清、张沐暄等二十位小朋友获“常州市机关幼儿园教育集团礼仪之星”，刘毅哲、刘丁铎友等29位小朋友获“常州市机关幼儿园教育集团礼仪宝宝”。刘畅、谢雨桐等18位小朋友获“常州市机关幼儿园班级礼仪之星”，孙米果、吴思睿等十二位小朋友获“常州市中央花园幼儿园班级礼仪之星”。展现了机幼教师和幼儿的风采。
这一切来之不易，极大地催化了我们的激情和信心，也为幼儿园发展写下了浓墨重彩的一笔。
【作者单位： 常州市机关幼儿园 江苏】
一、“娃娃道德讲堂”社会教育模式的教育目标
常言“十年树木，百年树人”，教育的工作是长期的工作。制定德育工作计划要将长远的教育目标落实在具体的教育阶段中。经过研究分析，我园提出了以下教育目标：
1.不断扩大讲堂建设的品牌效应，彰显道德力量，进一步突出讲堂主题，丰富讲堂内涵，优化讲堂形式，拓展讲堂功能，放大讲堂实效。
2.进一步加强教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育。
3.依托信息技术，着力推进以“幼儿礼仪规范”和“孝文化”为主题的幼儿道德讲堂建设。
4.通过家园大手拉小手，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的道德建设目标。
二、“娃娃道德讲堂”社会教育模式的教育内容
教育内容就是幼儿园德育目标的细化、具体化，是实现幼儿园德育目标的重要手段和主要途径。根据“娃娃道德讲堂”社会教育模式的教育目标，我园选择了以下教育内容：
1.我们仔细研究《幼儿园纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，反复推敲提炼出了十六字的核心目标“尊老爱幼、诚实明理、团结守纪、勤劳勇敢”作为本园娃娃道德讲堂核心目标加以实施。
2. 加强幼儿礼仪文化熏陶。依照《未成年人基本文明礼仪规范（试行）》要求，结合幼儿年龄特点，有序启动和开展幼儿道德讲堂建设。增强幼儿在仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、仪式等方面的文明礼仪规范意识，促进幼儿全面健康成长
3. 开展“四德”学习教育和实践活动，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、团结友爱、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，在社会上做一个好公民；大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，在工作中做一个好职员；大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，在家庭里做一个好成员。
三、“娃娃道德讲堂”社会教育模式的教育方式
教育方法总是为一定的目的而服务，幼儿园德育教育方法是为完成幼儿园“娃娃道德讲堂”社会教育模式的教育目标所采用的工作方法，它的作用是帮助教师实现教育目标。考虑到幼儿接受社会教育的认知规律和我园的社会教育目标，研究过程中运用了以下教育方法。
一是设立班级讲堂。结合升旗仪式、节庆主题活动、综合实践活动等，每班每月开展一次，在氛围布置上，采取灵活、简便方式，利用教室的投影、电视等多媒体电教设施，同时利用文字、图片、音乐等营造浓厚氛围。
二是明确宣讲重点。一是讲道德规范。围绕核心目标“尊老爱幼、诚实明理、团结守纪、勤劳勇敢”普及道德规范，增强幼儿道德判断力和道德荣誉感。二是讲道德模范。借助道德讲堂，向幼儿大力宣传身边好人的善行义举和先进事迹，触动幼儿心灵。三是讲道德文化。从《弟子规》《三字经》《论语》《道德经》等中华传统国学中，精心挑选出引导人们省心修身、崇德向善、待人接物的经典句段，让学生吟诵熟记，使他们充分感受中华道德文化的恒久魅力，进一步涵养道德情操，升华思想境界。
三是制定活动流程。我们制定了“唱一首歌、看一部短片、誦一段经典、讲一个故事、谈一番感想、送一份吉祥”“五个一”的规定流程。根据幼儿的认知能力和心理特点，在活动过程中积极探索更加生动有趣的方式，借助视频、网络、电子白板等信息技术演绎故事，视听结合，使幼儿在轻松、典雅的环境下洗心静心、提升修养。
四是开展道德实践。注重知行合一是我园“娃娃道德讲堂”的一大特点。由幼儿园、班级统一组织，鼓励幼儿开展学雷锋道德实践活动、植树护绿美化校园实践活动、敬老节感恩实践活动、公益宣传等道德实践活动，通过大手拉小手，共同争做道德传播者和践行者。
四、“娃娃道德讲堂”社会教育模式的教育效果
通过开展讲堂活动，取得以下效果
（一）注入了品牌活力
我们以传统节日和教育课程，凭借信息技术采用情景化、游戏化、幼儿易于理解、喜闻乐见的形式精心组织活动，向市文明办、教育局、辖市区幼教系统开放，成效显著，作为全市娃娃讲堂范例加以推广。
（二）汇集了正向能量
讲堂活动受益面广。授课对象有以下几种类型：一是以幼儿为主体；二是幼儿与家长共同参加的亲子活动；三是既有幼儿，又有家长和社区人员。在活动中，目标指向不仅是幼儿，也引领家长树立正确的价值观和道德观，真正达到教育一代人，引导两代人，影响三代人。
（三）赢得了荣誉信心
讲堂活动增强了教师的社会教育能力，幼儿园以“争创省文明单位”为主线，以锤炼师德铸师魂为重点，以“道德讲堂”为契机 ，全面提升了道德文化建设。我园荣获了江苏省文明单位、局创建先进多项荣誉。通过家长问卷调查、教师互评、园务会议讨论、社会网络票选等方式，从百余名教师中评选出20名最美教师和微笑园丁，22名教师评为师德标兵，3名教师被评为市“十佳母亲”，1名被评为市公安局“十佳警属”。毛婉清、张沐暄等二十位小朋友获“常州市机关幼儿园教育集团礼仪之星”，刘毅哲、刘丁铎友等29位小朋友获“常州市机关幼儿园教育集团礼仪宝宝”。刘畅、谢雨桐等18位小朋友获“常州市机关幼儿园班级礼仪之星”，孙米果、吴思睿等十二位小朋友获“常州市中央花园幼儿园班级礼仪之星”。展现了机幼教师和幼儿的风采。
这一切来之不易，极大地催化了我们的激情和信心，也为幼儿园发展写下了浓墨重彩的一笔。
【作者单位： 常州市机关幼儿园 江苏】