【摘 要】
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情景教学已经由来已久，早在上世纪七十年代就有教育专家提出了情景教学的设想。情景教学的目的是要通过教学情境的构建给学生带来积极的情感体验，让学生在快乐的心态下学习。将情境教学运用到小学一年级语文教学中，有助于培养小学生语文学习兴趣，提高小学生的学习主动性，从而提高语文教学效率。本文将对情景教学进行简要的阐述，并提出情境教学在小学一年级语文教学中的运用策略，希望能为相关教学工作者提供参考。
【机 构】
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福建省大田县实验小学 福建 三明 366100
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情景教学已经由来已久，早在上世纪七十年代就有教育专家提出了情景教学的设想。情景教学的目的是要通过教学情境的构建给学生带来积极的情感体验，让学生在快乐的心态下学习。将情境教学运用到小学一年级语文教学中，有助于培养小学生语文学习兴趣，提高小学生的学习主动性，从而提高语文教学效率。本文将对情景教学进行简要的阐述，并提出情境教学在小学一年级语文教学中的运用策略，希望能为相关教学工作者提供参考。
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