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学生人格的发展在许多层次上,如创造性,精神上的坚持等。教学应遵循尊重学生体育自由的原则,使学生能够更自主地进行体育活动,教师应帮助学生克服恐惧。以极大的热情参加体育活动,并通过各种教学辅导方法发展学生的个性。
探究初中体育教育中促进学生个性发展的策略
【摘 要】
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学生人格的发展在许多层次上,如创造性,精神上的坚持等。教学应遵循尊重学生体育自由的原则,使学生能够更自主地进行体育活动,教师应帮助学生克服恐惧。以极大的热情参加体育
【机 构】
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毕节金海湖新区文阁中学
【出 处】
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女报:家庭素质教育
【发表日期】
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2020年4期
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