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对高职院校来说,学生参与内部质量保证体系建设工作有着非常重要的意义,但现实情况却是学生往往成为了教学质量保证体系的被动接受者,要让其主动参与到这部分工作之中,仍有很长的一段路要走.只有以学生为中心完善高职院校内部质量保证体系建设工作,才能够切实保障学生的权利,本文以日常工作经验为依托,对此类问题进行了总结,旨在对相关工作的落实有所帮助.