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实践教学是高职教学过程中必不可少的组成部分，一般认为高职实践教学包括实验、实训、实习三个主要环节。基于建构主义理论基础的以“学”为主的高职实践教学模式体现了学生主体性思想，从教育者角度出发其操作流程主要包括分析教学目标、把握学习者特征、教学任务设置、学习策略指导及教学评价与反馈等环节。
基于以“学”为主的高职实践教学模式设计初探
【摘 要】
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实践教学是高职教学过程中必不可少的组成部分，一般认为高职实践教学包括实验、实训、实习三个主要环节。基于建构主义理论基础的以“学”为主的高职实践教学模式体现了学生主
【机 构】
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广东广播电视大学
【出 处】
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广东广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年4期
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关键词：颈椎病；名医经验；张耀 中图分类号：R681.5 文献标识码：A 文章编号：1007—2349(2011)02—0004—02 张耀主任医师是四川省名中医，四川省名老中医药专家学术经验继承人指导老师，绵阳市首届十大名中医。从医40余载，医理精深，临床经验丰富，笔者有幸列于门墙，受益匪浅，现将业师治疗颈椎病经验介绍如下。 1 肝肾亏虚，筋骨失养，气滞血瘀为基本病机 颈椎