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＂语文课程标准＂在阅读课的＂教学建议＂中指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……要珍视学生独特的感受、体验和理解。＂＂课标＂反复强调学生阅读要有＂自己的看法＂、＂自己的判断＂、＂自己的心得＂、＂自己的疑问＂,明确提出＂阅读是个性化行为＂,其实质是提倡我们在阅读教学中必须注重学生个性的培养。