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本文针对小班幼儿的年龄、感观、情感等特征，分析小班幼儿开展数学区域活动的重要意义，并就如何提前开展小班幼儿数学n区域活动设置进行分析和阐述。
开展小班数学区域活动设置的思考
【摘 要】
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本文针对小班幼儿的年龄、感观、情感等特征，分析小班幼儿开展数学区域活动的重要意义，并就如何提前开展小班幼儿数学n区域活动设置进行分析和阐述。
【机 构】
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广东省梅州市平远县东石实验幼儿园 广东梅州 514600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年43期
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