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<正>精读"1",领悟策略师:同学们,上节课我们读了一篇有趣的文章《花钟》,欣赏了花开时的千姿百态。这节课我们继续感悟这神奇的花钟,透过花钟来发现"借助关键语句概括段意"的秘密。来,齐读课题!生:借助关键语句概括段意!师:花开的瞬间美不胜收,下面请你读一读全文,遇到喜欢的花就读多几遍。读起来
借助关键语句概括大意——统编教材三年级下册《花钟》课堂实录及评析
【摘 要】
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<正>精读"1",领悟策略师:同学们,上节课我们读了一篇有趣的文章《花钟》,欣赏了花开时的千姿百态。这节课我们继续感悟这神奇的花钟,透过花钟来发现"借助关键语句概括段意"的
【机 构】
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山东省莱西市济南路小学; 山东省莱西市教育和体育局;
【出 处】
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小学语文教师
【发表日期】
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2004年期
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