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孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中提出：人才要在逆境中造就，并列举了古代先贤们为例“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”。历代的志士仁人也不断地用实践验证并演绎着相同的事理：文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明厥有国语，司马迁受刑传史记……
“生于忧患，死于安乐”在后唐皇帝李存勖身上得到了集中体现。登位之初，内忧外患犹如箭上弓弦，危机四伏，李存勖凭借过人的胆识与智慧，平定内乱，击溃外敌，国家安定兴盛起来。之后，他卸甲藏弓，刀枪入库，贪图起安逸享乐。没几年，国势衰败，几个伶人乘机作乱，致使身死国灭，为天下笑。
这一法则不仅存在于人类社会，也适用于自然世界。科学家曾做过这样的实验：他们把一大群鹿分作两份，赶到一条大河的东西两岸。两岸的气候、水草等条件非常适宜鹿群生存，只是西岸常有狼群出没。十多年过去，西岸的鹿强健有力，奔跑迅速；东岸的鹿由于繁殖过快，水草匮乏，大批群鹿活活饿死……
然而，这一带有普遍意义的准则却在一个人身上大打折扣。而她，恰恰就是孟母，她更坚信好的环境对一个人的成长和发展会更有益处，她不肯把儿子留在逆境中让他自己去奋发，去拼搏，坚持选择一处适合儿子发展的环境定居下来，于是出现了历史上有名的“孟母三迁”。
逆境能激发人的斗志，顺境就只能导致人“死于安乐”吗?为何获得诺贝尔奖的华人都不是在国内，而在美国?难道中国没有李政道、杨振宁式的人才?难道真是“桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳”吗?非也!缺乏浓郁的科研氛围，没有世界一流的实验室，缺少最新科研成果的促激，要想取得非凡的成果，很难!那么多的人才留学国外，并不都是为了“死于安乐”，也许只是为了寻找一个适合发展的顺境而已!
江苏省赣榆县墩尚中学（222000）
“生于忧患，死于安乐”在后唐皇帝李存勖身上得到了集中体现。登位之初，内忧外患犹如箭上弓弦，危机四伏，李存勖凭借过人的胆识与智慧，平定内乱，击溃外敌，国家安定兴盛起来。之后，他卸甲藏弓，刀枪入库，贪图起安逸享乐。没几年，国势衰败，几个伶人乘机作乱，致使身死国灭，为天下笑。
这一法则不仅存在于人类社会，也适用于自然世界。科学家曾做过这样的实验：他们把一大群鹿分作两份，赶到一条大河的东西两岸。两岸的气候、水草等条件非常适宜鹿群生存，只是西岸常有狼群出没。十多年过去，西岸的鹿强健有力，奔跑迅速；东岸的鹿由于繁殖过快，水草匮乏，大批群鹿活活饿死……
然而，这一带有普遍意义的准则却在一个人身上大打折扣。而她，恰恰就是孟母，她更坚信好的环境对一个人的成长和发展会更有益处，她不肯把儿子留在逆境中让他自己去奋发，去拼搏，坚持选择一处适合儿子发展的环境定居下来，于是出现了历史上有名的“孟母三迁”。
逆境能激发人的斗志，顺境就只能导致人“死于安乐”吗?为何获得诺贝尔奖的华人都不是在国内，而在美国?难道中国没有李政道、杨振宁式的人才?难道真是“桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳”吗?非也!缺乏浓郁的科研氛围，没有世界一流的实验室，缺少最新科研成果的促激，要想取得非凡的成果，很难!那么多的人才留学国外，并不都是为了“死于安乐”，也许只是为了寻找一个适合发展的顺境而已!
江苏省赣榆县墩尚中学（222000）