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本文以多元智能理论为基础，依托蓝墨云班课移动平台，在高职英语教学过程中建立多元化的学生考核评价体系，及时发现学生在学习中存在的问题，通过优化学生学习过程与调整教学策略促进高职英语教学效果不断提升
t基于“云班课”移动平台的多元化学生考核评价体系研究——以高职英语课程为例
【摘 要】
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本文以多元智能理论为基础，依托蓝墨云班课移动平台，在高职英语教学过程中建立多元化的学生考核评价体系，及时发现学生在学习中存在的问题，通过优化学生学习过程与调整教学策略促
【机 构】
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邵阳职业技术学院，湖南 邵阳 422000
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2020年10期
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