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在信息高速发展的现代社会，教育现代化也势在必行。目前，在国外盛行的翻转课堂也被大家熟识。翻转课堂颠覆了传统教学模式，要求学生在课前利用课余时间自主学习知识要点，而在课堂上通过小组合作学习完成知识的深入学习。教学模式的改变使得学生课堂角色、教师角色也发生了改变。通过围绕对翻转课堂认识，在初中科学教学中翻转课堂使用的基础上，分析给予学生带来的挑战与收获。